Los Herederos

Dirección: Eugenio Polgovsky
Fotografía: Eugenio Polgovsky
Edición: Eugenio Polgovsky
Coordinación de producción: Camille Tauss
Música: Banda Mixe de Oaxaca
Diseño y mezcla de sonido: Cristian Manzutto
Duración: 90 minutos.
Producción: México 2008
Género: Documental

El documental muestra como los niños de cuatro años se encargan de cuidar a los recién nacidos.Los niños comen algo de lo que sus padres recogen y cuando crecen un poco más de los seis o siete años empiezan a pizcar, a cargar cajas a trabajar durante horas bajo el sol.

estos niños viven en condiciones con grave desnutrición en un trabajo que ellos hacen mecanicamente con los rostros tristes y ala ves una gran furia pues ellos saben que están exclavisados prisioneros de algo que ellos y su familia tienen que hacer para sobrevivir.

Otra imagen dura que me dejo muy clavada en la mente es cuando cerca del mediodía, tres hermanos corren entre plantas de maíz, la mayor tiene como siete años, el segundo tiene como seis y el mas pequeño cuatro ninguno pesa mas de ventinueve kilos pero cada uno lleva sobre sus hombros un palo, en cuyos extremos cuelgan botellas de plástico vacíos. van por agua a un charco entre parcelas, la caminata es larga por eso aceleran el paso en su trayecto por llegar a su busqueda de agua la cual es una odisea pues los pequeños cuentan con un calzado delgado y roto pero llegan a su destino con sus rostros sonrientes hundiendo sus botellas en el agua revuelta con lodo todos llevan su carga incluso el mas pequeño de ellos que llena sus botellas de tres litros lo cual es mucha carga de peso para un pequeño lo cual puede ocasionar problemas en la columna o espalda pero siguen su camino de regreso con su carga ahora les ocasina mas esfuerzo el andar por la milpa. esa es su rutina diaria o mas bien parte de su trabajo que empiezan desde las seis de la mañana.

Es el mismo trabajo que realizaron sus padres sus abuelos y seguramente también trabajaran sus hijos todo esto me llevo a pensar que no son los padres quien explotan a sus hijos sino mas bien la familia se ve obligada a apoyarse en los niños para sobrevivir esa gran miseria en la que viven para poder vivir. Estos pequeñines se encuentran atrapados en un ciclo de baja desnutrición, lo cual ocasiona dificultad para estudiar, la insuficiencia de servicios medicos y por si fuera poco la violencia intrafamiliar con un futuro con un bajo desarrollo.

Todos hemos dicho u oído en alguna ocasión que “los niños son el futuro”. Desde pequeños les educamos, les escolarizamos y estamos pendientes de su crecimiento y su comportamiento para que el día de mañana sean el relevo de los adultos de hoy. pero que esperamos de nuestros niños de el futuro si no nos interesa su presente nos estamos acostumbrando a tolerar el trabajo infantil y a observar esta miseria que nos rodea por todos lados en la ciudad constante mente vemos a niños trabajando debajo de un semaforo realizando acrobacias que peligran su vida y su salud nos estamos acostumbrando a una vida de barbarie.

Freedom Writers
Estados Unidos, 2007
122 minutos
Mayores de 14
Géneros: Drama ( Angustia Juvenil – Denuncia Social – Drama en el Trabajo – Historias de superación )
Director: Richard LaGravenese

Actores: Hilary Swank Patrick Dempsey
Imelda Staunton Scott Glenn


Cuestionario sobre Freedom Writers
(Los escritores de la libertad)
Director Richard LaGravenese (2007):
Protagonista: Hilary Swank

Cuestionario elaborado por el profesor Juan Carlos Rangel
CA: Lengua, Literatura y Comunicación
2Luego del visionado de la película, el docente debe organizar un debate grupal sobre la
Problemática de los estudiantes y el papel de la maestra para crear un clima de tolerancia y toma
De conciencia por parte de su grupo.
Instrucciones: contesta las preguntas

1. La historia se desarrolla en:
a) Newport Beach, Ca.
b) Los Angeles, Ca.
c) Long Bach, Ca.

2. El nombre de la maestra en la historia es:
a) Erin Gruwell
b) Margaret Swank
c) Hillary Swank

3. Algunos estudiantes de la maestra son:
a) Eva, Andre, Jamal, Marcus
b) Eva, George, Scott, Margaret
c) Anna, Mies Giep, Glen

4. ¿Cuál es el nombre de la jefa del departamento académico en la película?:
a) Margaret Campbell
b) Erin Gruwell
c) Eva Benitez

5. Al tomar el grupo en la historia, la maestra tenía una experiencia de:
a) 1 año
b) No tenía experiencia previa
c) 3 años

6. En la historia la relación de la maestra con su esposo termina en:
a) reconciliación
b) divorcio
c) se dieron un tiempo de separación

7. En la primera entrevista con la jefa de departamento, ¿Por qué dijo la maestra que había escogido esa profesión?
R= porque quería aportar algo mas con su conocimiento previo, ejercerlo no solo darle a los alumnos disciplina y conocimientos, y darle sentido a lo que les pueda enseñar.

8. Describa, en pocas palabras, cómo era el aula de clases al inicio de la historia
R= un aula desordenada, maltratada, abandonada y muy dispersa.

9. Describa el ambiente inicial de la clase
R= era un ambiente agresivo, violento y unidireccional

10. Describa la presentación física de la maestra.
R=Mujer joven, bien vestida, discreta y formal

11. ¿Por qué creé usted que la maestra nunca se quitó el collar de perlas?
R= como símbolo de ejercer el cambio y sobretodo por que significaba algo sentimental para ella por que representaba el apoyo o la cercanía de su padre.

12. ¿Qué posición tenía Ms. Gruwell acerca de la deserción de los alumnos?
R= resignada

13. ¿Por qué, cree usted que la maestra sabía de los cantantes que le gustaban a sus estudiantes?
R= Porque también es algo que ella tuvo que aprender e investigar

14. ¿Qué actitud tomó ante la falta de apoyo de las autoridades escolares?
R= Hacer las cosas por iniciativa Propia y tomar las riendas del problema educativo sola


15. ¿Cuál era el propósito de la dinámica de la línea?
R= Demostrar que había igualdad y cosas en común entre los Alumnos para que se pudieran dar cuenta que tienen los mismo problemas y no están solos y que juntos los podrán enfrentar.

16. Describe las características positivas de la maestra
R= Iniciativa, propositiva, alentadora, trabajadora, perseverante.

17. Describa las características negativas de la maestra
R= muy ingenua y a mi parecer la mala decisión de escoger a su pareja considero que es un hombre muy cerrado de mente.

18. ¿Cómo se relacionan las siguientes actividades didácticamente:
a) la dinámica de la línea,
b) la visita al museo,
c) la lectura del “Diario de Ana Frank”,
d) la carta a Miep Gies,
e) la conferencia de Miep Gies,
f) el libro en conjunto del grupo, “The Freedom Writers”.
R= Todas están relacionadas en el sentido de hacer concientizarla al alumno, de situarlo en la problemáticas que, se han presentado en diferentes etapas de la historia y con diferentes personas, es una constante invitación de lucha por un cambio, todas estas actividades de igual forma son aliento a mejorar en sus vidas personales, en su escuela y en un cambio en general para su Futuro.

19. Describa, en pocas palabras, el aula de clases al inicio del semestre de otoño.
R= Había mas respeto e interés y agrupamiento en la clase por parte de los alumnos

20. ¿De qué forma se enfocó la maestra en los Pilares de la Educación, que propone
Jacques Delors, (Aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a convivir y aprender a ser)?
R= Primeramente les mostró como lograr la justicia de manera correcta, a como se hacen las cosas para que las personas te pongan atención, les enseño a conocer la historia de Ana Frank, con antecedentes, de las problemáticas que ellos enfrentan con el objetivo de que entendieran el verdadero significado de lucha, justicia y igualdad les enseño que a pesar de que en grupo puedan haber diferencias raciales, sociales, religiosas, hay también muchas cosas que se tienen en común con un grupo y que todas esas cosas les permiten convivir y unirse como grupo.
21. ¿Por qué decidió Eva decir la verdad en la corte?
R= Se da cuenta que es lo correcto todo aquello que no callas por “proteger” a alguien o algo que no tiene sentido, que solo así ella iba a empezar a ser libre y empezar a generar su libertad
22. Describe otros cambios en los alumnos provocados por la maestra
R= aprendieron a mejorar sus modales, mejoraron sus notas, se alejaron de malas influencias, y mejoraron la unión grupal al igual que acercarse a sus Familias.

23. ¿Qué recursos tecnológicos utilizó la maestra?
a) grabadora, cine, computadoras.
b) grabadora y proyector de acetatos,
c) computadoras e Internet.

24. Describa algunas estrategias didácticas que implementó la maestra
R= Trabajo en quipo, utilización de cosas que a ellos les gustaban para lograr un aprendizaje significativo, temas de Interés, dinámicas Grupales

25. Estos fueron algunos de los tipos de evaluación que aplicó a sus alumnos
a) autoevaluación, evaluación por proyecto y evaluación formativa.b) exámenes objetivos, coevaluación y evaluación curricular.
c) En la película no se puede apreciar el tipo de evaluación que se aplicó.

26. ¿Por qué llamaron al libro que hicieron los alumnos en conjunto Freedom Writers (Los escritores de la libertad).
a) Porque aspiraban a ser libres y no temer a la violencia de las calles.b) En referencia a los Freedom riders (Los pasajeros de la libertad).
c) En referencia a que la maestra les había pedido escribir sobre ellos mismos.

27. ¿Por qué la maestra quería conservar a sus alumnos para el siguiente ciclo escolar?
Para terminar su proceso y completar su ciclo con sus alumnos y dejarlos listos para dar el siguiente pasó, de igual manera para que no dieran un paso para atrás al enfrentarse a la clase de otro Profesor con métodos curriculares austeros y desinterés por los Alumnos

28. ¿Por qué la maestra le dijo a la jefa de departamento académico que ésta no podía dar clase sus alumnos?
a) Porque no estaba lo suficientemente calificada en cuanto a su calidad profesional.b) Porque los alumnos no la querían.
c) Porque a la jefa de departamento no le caían bien los alumnos.



29. ¿Cómo cree usted que sea posible construir un ambiente de aprendizaje que haga sentir a los estudiantes como en casa (o como en un hogar)?
Considero que es fundamental como Profesor transmitir confianza en los Alumnos, lograr una empatía entre el docente y el dicente al mismo tiempo ponerte en los zapatos de los alumnos, tener un interés que solo cumplir un Programa, e involucrarte en cada uno de los factores que forman a un Alumno, como lo son sus intereses, sus Inquietudes, muchas veces sus problemas, crear en el aula un entorno de intranquilidad, si no seles toma en consideración y eso es un factor que afecta su aprendizaje.

30. ¿Qué valores promueve la maestra entre sus estudiantes?
R=Respeto, tolerancia, amistad, igualdad, humildad, responsabilidad y sobre todo que crean en si mismos.

31. ¿Qué, de lo que hizo la maestra, incorporaría usted a su práctica profesional?
R= Creo que lo principal que yo haría es incorporar el interés por los alumnos, y no solo el hecho de cumplir con un plan de estudios, e involucrarme mas en su crecimiento profesional y mental para justo crear mentes sabias con actitud valerosa e inteligentes y sobre todo el crear un ambiente de conciencia para ser un individuo libre.
32. Resuma la película en una sola oración.
R= Igualdad y Libertad.

33. Imagine que tiene usted que dar una conferencia a un grupo de profesores sobre el tema
Retos y competencias del maestro del siglo XXI y como invitada se encuentra la maestra de la película. Escriba el contenido de su discurso con una extensión de entre una y tres cuartillas.

El reto de las competencias del siglo XXI debe ser romper los paradigmas de la educación tradicional y recurrir a la utilización y potencializarían de las herramientas que ofrece las Tecnologías de la Información y la comunicación, a través de ambientes construidos y formulados en donde el aprendizaje significativo se convierte en el resultado del planeamiento de un diseño curricular basado en la formación por competencias de acuerdo a las necesidades y exigencias del contexto; articulando en el currículo con la metodología y ventajas donde hay que vivir la revolución educativa más grande de la historia en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las plataformas virtuales cobran protagonismo en este modelo de aprendizaje, ya que utilizando herramientas de Información y Comunicación en la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web, involucran la labor del docente de forma sencilla, rápita y eficiente en la trascendencia de los contenidos académicos y de investigación, a través del proceso sistemático del diseño instruccional y la tecnología educativa basada en diferentes modelos pedagógicos que le dan un enfoque y características definidas, por ejemplo el aprovechamiento de los Objetos Virtuales de Aprendizaje y los recursos multimediales para ser de este un método flexible, dinámico, continuo y donde se fortalece el proyecto de vida laboral y profesional asumiendo responsabilidades desde un punto crítico y reflexivo desde el pensamiento complejo para conseguir la calidad educativa.

La batalla de las cruces

La Batalla de las Cruces
Una década de impunidad y violencia contra las mujeres en Cd. juárez

A la hora de ver este gran documental de las muetas de juarez, me doy cuenta de que mi sociedad, es un pais ahogado en una gran crisis economica, me duele ver el contexto de Mexico y su pobreza pues la sóla posibilidad de trabajar es razón suficiente para que personas lleguen a diario a Ciudad Juárez en busca de empleo. Los salarios de la industria maquiladora son aberrantes. El trabajo, explotador, agotante. Sin derechos ni beneficios, los empleados de la maquila perciben cerca de cuatro dólares diarios. Las maquilas, sin embargo, gozan de enormes ventajas fiscales.

La cuidad juarez que logre mirar en este documental me muestra un azote de pobreza donde se consume la droga y se ejerce la violencia se ve la presencia de las viviendas que me denotan la miseria una ciudad palida que se ve enferma Descolorida, como de tratarse de una fotografía antigua maltratada y arrugada por un tiempo que nada espera, ni que respeta.pero que por otro lado se encuentran las grandes contrucciones de fabricas es decir la modernidad de la zona industrial agrietada.

Asi la ciudad juarez se convierte en un acelerado indice de violencia mas altos de mi Mexico Aún peor, el clima de inseguridad y corrupción se alimenta de la presencia del narcotráfico y de otros elementos del crimen organizado.Clave será la década de los noventa para entender la magnitud de éste fenómeno. Porque a partir de entonces mujeres jóvenes y de origen humilde, niñas y adolescentes son raptadas, mantenidas en cautiverio y sujetas a la violencia sexual más feroz antes de ser asesinadas y dejadas en lotes abandonados junto con los escombros triste realidad.

Calaveritas literarias

Las calaveras literarias son palabras y danzas populares y satíricos donde se hace referencia a alguna cualidad o defecto de un personaje, irreverentemente y con una escritura ligera. Comenzó para burlarse de la propia muerte, pero después se amplió a políticos, funcionarios y otros personajes públicos. Son especialmente frecuentes y valoradas en México.

Las primeras calaveras se publicaron en la segunda mitad del Siglo XIX, a modo de caricaturas. Estas imágenes fueron acompañadas con versos, en los que se describían de manera jocosa los motivos de su muerte.

Entre las composiciones populares más originales de los mexicanos figuran las "Calaveras", escritas en versos de métrica y rima libres en "honor" de alguna persona o de muertos célebres, y que se elaboran, por tradición, en el mes de noviembre, durante la fiesta de los difuntos.

A qui les dejo un ejemplo de una calaverita espero les guste:

Calaverita a Dr. Juan Carlos Rangel

Juan Carlos Rangel en su casa estaba

bloggeando de madrugada en su computadora

cuando de pronto al ver la pantalla

esta reflejaba a la huesuda

y de un salto de su silla se levanto

ver a la muerte tan cerca lo espantaba

y esta del brazo lo tomo para llevarselo al pantéon.

Aprendizaje Colaborativo VS Aprendizaje Cooperativo

Tienen su origen en la Teoría e Interdependenc de Kurt Lewin que derivó en las Teorías de

Competencias y Cooperación que establecen:

Establecer metas de trabajo o aprendizaje personales cuyos

resultados no son afectadas por las acciones de los demás

(Independencia Social);

2) Establecer metas de aprendizaje cuyos resultados

son afectados

por las acciones de los demás, pero nuestras acciones no afectan

los resultados de los otros (Dependencia Social) y,

3) Establecer metas comunes con otras personas de tal manera

que los resultados de cada uno son afectados por las acciones de

los otros (Interdependencia Social).

Aprendizaje colaborativo

El conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento

para propiciar el desarrollo de habilidades aprendizajes y desarrollo personal

donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los

restantes miembros del grupo.

Aprendizale Cooperativo

El aprendizaje cooperativo es definido por un conjunto de

procesos que ayudan a interactuar a la gente agrupada para

lograr una meta específica o desarrollar un producto

final en el cual existe o aparece un contenido

específico.

Diferencias entre aprendizaje colaborativo y cooperativo

Agrega escarcha a tus fotos

Bobby Chiu.

Les contare un poquito de este ilustrador en este post. su vida: comenzó a los tempranos 17 años y ha trabajado para Disney, Warner Bros, juguetes de Star Wars y Thinkway Toys en Toronto, Canadá. Bobby ha ganado numerosos premios por su trabajo independiente. Odia el tráfico , pero le encanta mirar desde su estudio los atascos de la ciudad mientras se bebe su café de la mañana.
Actualmente trabaja como ilustrador para películas y televisión, además de impartir clases de dibujo digital a través de la web www.schoolism.com. También publica libros de arte, y trabaja en otros trabajos “confidenciales”. Actualmente, Bobby vive y trabaja en Toronto, Canadá.

En lo personal esta imagen atrapo mi mirada por que denota un paisaje magico en cual diferentes especies de animales estan juntos escuchando un cuento o una historia que les esta contando un hada es un entorno que me trasmite paz,tranquilidad, magia y misticismo. también se puede observar que tiene colores brillantes combinados con diferentes tonos de verde en el cual me habla del equilibrio que existe, la armonía y la fertilidad del bosque. aunque por lo connotativo puedo decir que la hada tiene un rostro o expreción de poder de grandesa o sabiduría suprema pues tiene en sus manos un libro del saber y todos se encuentran reunidos para escuchar lo que dice el libro en voz de la hada que tiene el honor de leerlo.

les dejo el link para ver mas imagenes espero lo disfruten¡

http://digital-bobert.cgsociety.org/blog/

Arte digital
El Arte Digital es una disciplina creativa que comprende obras en las que se utilizan elementos de arte digital se manifiestan mediante soportes digitales o al menos tecnológicamente avanzados.
A modo de ejemplo, el arte digital puede apreciarse en diversos ámbitos como cine (trilogía de El Señor de los Anillos), animación 3D (Shrek), etc.

Uno de los puntos fuertes del arte digital es su capacidad para crear mundos alternativos, aunque no físicos, como forma de expresión (al igual que otras ramas artísticas)pero con una realidad excepcional. Para ello se emplean técnicas diversas, como el ,[modelad]la programación de la física del entorno y los comportamientos de los objetos de ese entorno. (www.wilquipedia.com 19:54)

¿Como crear un blog en blogger?

¿Que es un blog? en español su significado es bitácora, esun sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas o incluso ninguno puedan participar. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

Acontinuación los pasos para crear un blog en blogger:

Lo primero que devemos de hacer es ir a www.blogger.com y daremos clic sobre el boton que pone Create your blog now( crea tu blog): asi se mostratara la pagui

na web de blogger

En choose a user name, ( elija un nombre de usuario) vamos a poner un nombre de usuario para identificarnos en Blogger. En Display Name (nombre para mostrar)pondremos nuestro nick o nombre que se vea cuando publiquemos. Una vez rellenados los datos, pulsaremos sobre Continue: asi se presentara la imagen

En Blog title (título del blog) pondremos el título de nuestro blog

En Blog Address (blog de direccion) (URL)pondremos su dirección en internet que sera algo asi com http://NOMBREESCOGIDO.blogspot.com Las opciones de debajo son opcionales http://tutorialblogger.blogspot.com Una vez rellenado presionaremos sobre Continue: como lo muestra la imagen siguiente.

Aquí escogeremos la apariencia de nuestro Blog , como se vera, hay muchos variedad para escoger, presionando y dando clic sobre el icono de la lupa, veremos un ejemplo para decidirse mejor Damos

clic sobre el que queramos escoger, y le daremos a Cotinuación

Aparesera un mensaje de confirmación de nuestro blog que ha sido creado con éxito , pulsaremos sobre Start posting (empezar a publicar) para comenzar a publicar con Blogger.

Esta una es la ventana que veremos, es para poner un contenido, podemos no ponerlo ahora, pero si queremos, el proceso es el siguiente en Title, pondremos el título del post que vayamos a poner,en el resto, pondremos el contenido.

Como publicar un mensaje

Para lo demás, podemos ayudarnos de las herramientas estilo Wordpad o editarlo en html directamente.

Una vez decidido lo que vayamos a publicar , presionaremos sobre Publish Post (publicar entrada) parapublicarlo. Como configurar el blog:

Iremos a la pestaña Settings (configuración) En Title podemos personalizar el título de nuestro blog, En Description,una descripción del blog para quien nos visite por ejemplo pueda verlo.

Abajo, en Global settings,(opciones globale) si presionamos sobre Save Changes,(guardar cambios) salvaremos los cambios que hayamos hecho, y si presionamos sobre Drop this Blog,(caída de este blog) eliminaremos nuestro blog completamente. A la derecha, si presion

amos sobre Comments, podremos cambiar opciones referentes a los comentarios que puedan hacernos.

Por ultimo, la próxima vez que queramos publicar algo o abrir nuestro blog , iremos a www.blogger.com y en los botones de la imagen, pondremos nuestro nombre de usuario y nuestra contraseña, dejando marcada la casilla de Remember me (recordarme) para no identificarnos cada vez , y presionamos enter.